RECONOCIMIENTO

SALUDOS COMPAÑEROS DOCENTES, EN ESTA OCASIÓN HACEMOS UN RECONOCIMIENTO AL TRABAJO REALIZADO POR:
LA PROFESORA LORENA PORTILLO MENDOZA, 
 ESCUELA SECUNDARIA 144
"JUAN ESCUTIA"
SAN MARCOS HUIXTOCO",
  AL REFORZAR LA PROPUESTA DE ACTIVACIÓN FÍSICA PRESENTADA POR LA ASIGNATURA DE CIENCIAS.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GRACIAS MAESTRA POR SU PARTICIPACIÓN.
ATTE.
DR. EN C. JESÚS RAMÓN OCÁDIZ QUINTANAR,
JEFE DE ENSEÑANZA DE BIOLOGÍA,
SECTOR EDUCATIVO 9
 

ENCUENTRO JEFES DE ENSEÑANZA

SALUDOS COMPAÑEROS JEFES DE ENSEÑANZA, GRACIAS POR COMPARTIR ESTE ESPACIO DE COMUNICACIÓN.
Programa Emergente para mejorar el Logro Educativo utiliza como referente los resultados de la prueba ENLACE, para ello se concentró la información en la página: http://dgdgie.basica.sep.gob.mx/consultemos

El Programa emergente que es de carácter federal, plantea una estrategia de atención focalizada en tres categorías para las cuales se han diseñado Módulos Integrales de Fortalecimiento Académico Específico (MIFAE) cuyos componentes adquieren mayor relevancia e intensidad según la necesidad a que respondan. Cada componente es susceptible de llevarse a cabo con la intensidad que el diagnóstico de cada entidad, grupo o actor haga de su realidad educativa.

& categoría 3. Escuelas donde el 50% o más de los alumnos evaluados se ubican en nivel insuficiente en la aplicación de ENLACE en el año 2009.

& categoría 2 Del universo anterior, aquellas escuelas que recurrentemente obtuvieron resultados bajos en 2007, 2008 y 2009.

& categoría 1 En este nivel se encuentran las escuelas que además de considerarse las dos categorías anteriores, se concentran en zonas escolares.

Hallarán los resultados por grado y unidad diagnóstica, así como el porcentaje de aciertos por unidad temática.

          Hagan una exploración de la dirección electrónica, también revisen la dirección http://enlace.sep.gob.mx/ba/  en esta revisión concentren su atención en la barra del lado derecho y pídales que la exploren.

ü  Planeación didáctica

Para continuar, solicite que envíen a su correo, el formato de planeación didáctica que ocupan los profesores del sector. 

Enseguida pida que comenten qué han hecho al respecto, es decir: ocupan el mismo formato; recuperaron lo del Curso efectuado en agosto; ocupan la sugerencia de la SEP, etc.

Elaboren conclusiones acerca de la necesidad de dar seguimiento al trabajo de los docentes y de verificar sus planeaciones.

Proporcione los materiales