BLOQUE3: La respiración y su relación con el ambiente y la salud.

 

Bloque III: La respiración y su relación con el ambiente y la salud

En este bloque se destaca la prevención de las enfermedades respiratorias más frecuentes, a partir de la identificación de sus causas, y se enfatizan los riesgos del consumo de tabaco. En el aspecto evolutivo se plantea la comparación entre las diferentes estructuras de los seres vivos asociadas a la respiración y su relación con los procesos de adaptación en los ambientes donde habitan. Respecto al ambiente, se analizan las consecuencias del incremento del efecto invernadero, en términos del calentamiento global y cambio climático. Lo cual da contexto para promover la reflexión en torno a las causas de la contaminación atmosférica y sus efectos en la calidad de vida. Acerca de las interacciones entre la ciencia y la tecnología, se analizan los avances trascendentes en la prevención y el tratamiento de las infecciones respiratorias. La realización de proyectos acentúa las habilidades relacionadas con el desarrollo de la autonomía en la toma de decisiones, en la identificación de categorías para el análisis de resultados, así como en la diversificación de medios para difundir los resultados en la comunidad escolar.

 

IDEAS PREVIAS

Presentación
La investigación en enseñanza de la ciencia ha hecho notar lo importante que es conocer las concepciones de los alumnos y, a su vez, ha identificado un número considerable de ideas previas* que muestran la gran diversidad de representaciones que los alumnos tienen en torno a los procesos naturales y a los conceptos que los describen y explican. También se ha evidenciado lo complejo que es transformar estas ideas o concepciones.
Conocer las ideas previas de los estudiantes se ha convertido en un elemento importante para el desarrollo de programas educativos y textos, así como para los profesores quienes, a partir de ese conocimiento, elaboran sus estrategias de enseñanza y dan cuenta del progreso conceptual de sus alumnos. El conocimiento de las ideas previas también es importante para los investigadores quienes, al analizar las representaciones de los estudiantes, proponen formas de interpretarlas y transformarlas. Por lo anterior es necesario dar cuenta de lo que se ha investigado y falta por investigar.

CUESTIONARIO IDEAS PREVIAS BIII RESPIRACION:   ideas-previas-biii-respiracionroq

 

SEMANA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA 2016 “CAMBIO CLIMÁTICO”

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SEMANA NACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2016

“CAMBIO CLIMÁTICO: PIENSA GLOBALMENTE, ACTÚA LOCALMENTE”

Historia

La Semana Nacional de Ciencia y Tecnología surgió en 1994 de la Alianza Norteamericana para el Entendimiento Público de la Ciencia y la Tecnología. En ella intervienen la Fundación Nacional de Ciencia de Estados Unidos (NSF), el Ministerio de Industria de Canadá y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) de México. En 1995, la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICyT) de Chile se sumó a este esfuerzo de cooperación. La Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT) es un foro por medio del cual millones de niños y jóvenes mexicanos conocen las múltiples posibilidades que ofrecen las áreas de la ciencia en los campos de la actividad productiva, la investigación científica y la docencia. Su misión es promover la ciencia y proyectarla como pilar fundamental del desarrollo económico, cultural y social de nuestro país. Comparten este propósito las instituciones educativas, asociaciones científicas, secretarías de estado, empresas, centros de investigación, museos de ciencia y gobiernos estatales. Se concreta en eventos creativos y propositivos de científicos, maestros, divulgadores y empresarios mediante ciclos de conferencias, talleres, exposiciones, demostraciones, visitas guiadas, concursos y ferias científicas, entre otros. La SNCyT es parte de las actividades de comunicación de la ciencia y la tecnología que de manera institucional se realizan en todo el país. El propósito: despertar el interés de estas disciplinas entre el público infantil y juvenil. Con el lema, “Para crecer hay que saber,” se propicia un acercamiento entre científicos, divulgadores, investigadores, empresarios, tecnólogos y autoridades participantes en un escenario de cordialidad y respeto a las nuevas generaciones.

PROPÓSITO

Promover y fomentar la relación entre ciencia y tecnología, innovación y vida cotidiana mediante el acercamiento de la comunidad escolar al conocimiento científico y tecnológico actual, a través de actividades escolares como; Conferencias, talleres, prácticas de laboratorio, manejo de tecnología educativa actualizada y trabajo docente innovador.

OBJETIVOS

  • Fortalecer la formación científica básica de los alumnos.
  • Trabajar en forma colaborativa con los equipos de tecnología educativa vigente, para innovar el trabajo docente que en forma colegiada diseña, desarrolla y evalúa, en cada escuela del sector.
  • Desarrollar el trabajo por proyectos en el proceso de enseñanza aprendizaje por competencias, para lograr que los alumnos las desarrollen al formular propuestas que resuelvan problemas de su vida cotidiana.
  • Promover y fomentar la relación entre ciencia y tecnología, innovación y vida cotidiana en los centros de trabajo.
  • Promover las actividades a realizar, acordes con la convocatoria emitida por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) para participar en la “23ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT)”, bajo el tema “Cambio Climático: Piensa globalmente, actúa localmente”.

METAS

  • Despertar el interés de todas las escuelas del sector para participar activamente en los procesos científicos que propone la Semana de Ciencia y Tecnología.
  • Lograr que los docentes de todas las asignaturas participen en forma colaborativa, en el diseño, desarrollo y evaluación de proyectos de carácter científico y/o tecnológico.
  • Lograr que todos los alumnos participen en las actividades convocadas, para demostrar la integración de sus conocimientos adquiridos en el diseño, desarrollo y comunicación de proyectos, utilizados como una estrategia de aprendizaje para el fortalecimiento de sus competencias en el camino para alcanzar el perfil de egreso propuesto en la RIEB 2011.

El Sector Educativo No. 9  del Departamento de Escuelas Secundarias Generales en el Valle de México en coordinación con el Departamento de Vinculación y Extensión Educativa y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT):

C  O  N  V  O  C  A

A todos los Planteles Educativos (Públicos y Privados) que conforman las Zonas Escolares 7, 22, 23 y 24, a participar activamente en la Semana de Ciencia y Tecnología durante el período del 24 al 28 de octubre del año en curso, presentando Proyectos desarrollados por los alumnos con evidencias en: Conferencias, maquetas, experimentos de laboratorio, presentaciones digitales ó en diferentes formatos, materiales didácticos, aplicación de dispositivos electrónicos, etc. con las siguientes:

B  A  S  E  S  

1.-Todos docentes y alumnos de las diferentes Escuelas Secundarias Generales Públicas y Privadas.

2.- La temática principal será: “El Cambio Climático: Piensa globalmente, actúa localmente”.

3.-Los proyectos desarrollados colaborativamente por docentes y alumnos de las diferentes asignaturas.

4.-Las academias de las diferentes asignaturas.

5.-Los trabajos que serán presentados en una exposición en sus diferentes centros de trabajo, tendrán calidad académica en su contenido e impacto social.

6.-Las comunidades escolares de cada centro de trabajo, participan en la validación y evaluación de los trabajos presentados. 

FECHA:

del 24 al 28 de octubre del 2016

 

LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO.

I.-Cada centro de trabajo presentará al Sector Educativo el proyecto evaluado por su comunidad escolar con las siguientes características:

a).-Portada del trabajo en una cuartilla, con los datos del centro de trabajo, de los participantes y del docente coordinador.

b).-Resumen del trabajo demostrado, en una cuartilla.

c).- Evidencias del trabajo: Fotografías y/o videos digitales, etc.

d).-Evento grabado en un CD rotulado, para su análisis y evaluación.

PUBLICACIÓN DE LOS PROYECTO DESTACADOS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Los trabajos destacados, de acuerdo a la evaluación realizada por la comunidad escolar, serán publicados en un Blog Educativo en Internet, en una memoria digital y recibirán un diploma de participación avalado por el Sector Educativo 9.

EL SEGUIMIENTO

Las academias de las asignaturas participantes entregarán los proyectos de sus alumnos a la dirección de las escuelas notificando los días y horarios en los que se desarrollarán.

Las escuelas participantes notificarán, a la supervisión y sector educativo, los días y horarios en los que se realizarán las actividades de la SNCyT, para la elaboración de un cronograma de seguimiento.

Los jefes de enseñanza, responsables de las zonas escolares, acompañarán los eventos de todos los turnos y escuelas, para recuperar información y evidencias de su desarrollo.

LA EVALUACIÓN

Se realizará en tres momentos:

Primero:   Las escuelas evalúan y proponen sus mejores proyectos, señalando el impacto académico logrado en los alumnos y sus comunidades de contexto.

Segundo: La Supervisión Escolar de cada Zona selecciona los trabajos académicos relevantes.

Tercero:   El Sector selecciona los trabajos más destacados.

LAS MEMORIAS

Con la información recabada en los CD’s recibidos de cada una de las escuelas, se elaborarán las memorias del evento, mismas que se distribuirán a través de las Supervisiones Escolares.

 

SEMANA NACIONAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA OCTUBRE 2016
ACTIVIDAD FECHAS SEDES RESPONSABLES OBSERVACIONES
Elaboración de la estrategia y   convocatoria Del 20 al 24 de Septiembre Sector Educativo 9 Jefes de enseñanza de Ciencias (I, II   y III) del sector
Publicación de la convocatoria 27 de Septiembre Blog’s de los jefes de enseñanza de   Ciencias (I, II y III) Jefes de enseñanza de Ciencias (I, II   y III) del sector
Difusión de la convocatoria Septiembre 27 al 07 de Octubre En todas las Escuelas del Sector Cuerpo de Supervisión
Banderazo de inicio de actividades 24 de Octubre En escuelas seleccionadas de cada   Supervisión escolar Directivos, docentes, supervisor   administrativo y técnico pedagógico.
Semana de la Ciencia y Tecnología Del 24 al 28 de Octubre En todas las Escuelas del Sector Directivos, docentes, supervisor   administrativo y técnico pedagógico. Seguimiento: formato de levantamiento   de datos de la actividad
Seguimiento del ESAATE a las actividades de la SNCyT. Del 24 al 28 de Octubre En todas las Escuelas del Sector Bina de jefes de enseñanza y supervisor administrativo de cada zona escolar. Recuperación de evidencias Fotográficas y videográficas.
Clausura de Actividades 28 de Octubre En todas las Escuelas del Sector Directivos, docentes, supervisor   administrativo y técnico pedagógico. Seguimiento: formato de levantamiento de datos de   la actividad
Evaluación de Actividades: Nivel   Escuela  28 de Octubre En todas y cada una de las escuelas   del Sector Directivos, Docentes y  Padres de familia. Seguimiento: formato de levantamiento de datos de   la actividad
Evaluación de Actividades: Nivel Zona 31 de Octubre. En las respectivas zonas escolares del   Sector Supervisión Escolar.
Evaluación de Actividades: Sector 04 de Noviembre. En las respectivas zonas escolares y   en el Sector Equipo Sectorial de Supervisión.
Reporte de la Semana de Ciencia y Tecnología y envío de evidencias al departamento de secundarias generales. 08 de Noviembre Departamento ESAATE

 

ATTE.

PROFR. GABRIEL SANCHEZ JIMENEZ

PROFR. RAYMUNDO AQUINO SANTIAGO

Dr. en C. JESÚS RAMÓN OCÁDIZ QUINTANAR

Dr. GUSTAVO M. REYES AGUILAR

SECTOR EDUCATIVO 9, LA PAZ, ESTADO DE MÉXICO, OCTUBRE DEL 2016

 

LA CONVOCATORIA LA PUEDEN  DESCARGAR AQUÍ

semana-nacional-de-la-ciencia-y-tecnologa%c2%8da-2016-roq

 

 

MODELO EDUCATIVO Y PROPUESTA CURRICULAR 2016

Saludo Compañeros Docentes les comparto los documentos Modelo Educativo y Propuesta Curricular 2016, espero los puedan bajar, leer y comentar para poder elaborar buenas sugerencias que ayudarán a enriquecerlos antes de su implementación en el ciclo escolar 2018-2019, gracias.

MODELO

MODELO EDUCATIVO 2016 ROQ

 

PROPUESTA

PROPUESTA CURRICULAR 2016 ROQ 374 p

 

Consejo Técnico Escolar (CTE) 2016-17, Guías Fase Intensiva y ordinarias 2016

Saludos Compañeros Docentes les publico y comparto las guías de trabajo para las sesiones de CTE; fase intensiva y ordinarias del ciclo escolar 2016-2017.

CTE FASE INT

 

GUÍA CTE FASE INTENSIVA 2016-2017 ROQ

cte-fase-intensiva-2016-2017-roq

GUÍA CTE 1A SESIÓN FASE ORDINARIA 2016-2017 ROQ

cte-guia-1a-sesion-ordinaria-2016-2017-roq

 

 

EVALUACIÓN DE INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 2016-2017: Asignatura Ciencias, Guías de estudio

Saludos Profesores, publico las guías y los documentos que se utilizarán para evaluar a los profesores que quieren ingresar al servicio profesional, en la asignatura de Ciencias, espero que sean de ayuda, agradezco sus comentarios.

 

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Imagen11

DESCARGAR AQUÍ:

GUÍA NVO INGRESO CI 2016-2017 ROQ

GUÍA NVO INGRESO CII 2016-2017 ROQ

GUÍA NVO INGRESO CIII 2016-2017 ROQ

DOCUMENTOS:

PERFILES PARÁMETROS E INDICADORES:

PPI_INGRESO_BASICA_2016 ROQ

ETAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS:

ETAPAS ASPECTOS METODOS E INSTRUMENTOS DOCENTES

 

CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES 2015-2016: Guías de trabajo

Saludos Compañeros Docentes comparto las guías de trabajo para desarrollar las actividades durante las sesiones de CTE de la fase ordinaria, favor de dejar sus comentarios, gracias.

 

Imagen5

DESCARGAR AQUÍ:

FASE INTENSIVA:

GUÍA CTE FASE INTENSIVA 2015-2016 ROQ

LINEAMIENTOS ORGANIZACIÓN FUNCIONAMIENTO CTE ROQ

FASE ORDINARIA:

GUIA CTE 1A SESIÓN 2015-2016 ROQ

GUÍA CTE 5A SESIÓN ORDINARIA 2015-2016 ROQ

GUÍA CTE 6A SESIÓN ORDINARIA 2015-2016 ROQ

GUÍA CTE 7A SESIÓN ORDINARIA 2015-2016 ROQ

GUIA CTE 8A SESIÓN ORDINARIA 2015-2016 ROQ

 

 

 

CALENDARIO DE EVALUACIONES DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 2016

Saludos compañeros docentes, le comparto el Calendario de Evaluaciones del Servicio Profesional Docente 2016.

En el pueden encontrar no solo las fechas de aplicación, también encontrarán el proceso completo de como se organiza y como está conformado, para que puedan prepararse con tiempo, esperando que sea de utilidad, quedo a sus ordenes y espero su valioso comentario, gracias.

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Calendario de Evaluaciones del Servicio Profesional Docente 2016, descárgalo aquí:

SINTETIZADO:

CALENDARIO EVALUACIONES 2016 SPD INEE RO

 

COMPLETO:

CALENDARIO EVALUACIONES 2016 SPD INEE ROQ COMPLETO

 

 

PLAN ANUAL DEL EQUIPO SECTORIAL DE ASESORÍA Y ASISTENCIA EN LA ESCUELA No. 9 (PAESAATE)

SALUDOS PROFESORES, PUBLICO EL PLAN ANUAL DEL EQUIPO SECTORIAL DE ASESORÍA Y ASISTENCIA EN LA ESCUELA No. 9 (PAESAATE), FAVOR DE REVISARLO E IMPLEMENTARLO EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES DEL SECTOR EDUCATIVO.

ATTE

DR. EN C. JESÚS RAMÓN OCÁDIZ QUINTANAR

JEFE DE ENSEÑANZA DE CIENCIAS I

SECTOR EDUCATIVO 9, VALLE DE MÉXICO

PAESAATE S9 2015-2016 – 250815 ROQ FINAL

SEMANA NACIONAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA 2015: CONVOCATORIA

SEMANA NACIONAL DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA 2015

CONVOCATORIA

PROPÓSITO

Promover y fomentar la relación entre ciencia y tecnología, innovación y vida cotidiana mediante el acercamiento de la comunidad escolar al conocimiento científico y tecnológico actual, a través de actividades escolares como; Conferencias, talleres, prácticas de laboratorio, manejo de tecnología educativa actualizada y trabajo docente innovador.

OBJETIVOS

Fortalecer la formación científica básica de los alumnos.

Trabajar en forma colaborativa con los equipos de tecnología educativa vigente, para innovar el trabajo docente que en forma colegiada diseña, desarrolla y evalúa, en cada escuela del sector.

Desarrollar el trabajo por proyectos en el proceso de enseñanza aprendizaje por competencias, para lograr que los alumnos las desarrollen al formular propuestas que resuelvan problemas de su vida cotidiana.

Promover y fomentar la relación entre ciencia y tecnología, innovación y vida cotidiana en los centros de trabajo.

Promover las actividades a realizar, acordes con la convocatoria emitida por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) para participar en la “22ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT)”, bajo el tema Año Internacional de la Luz       y las Tecnologías Basadas en la Luz.

 METAS

Despertar el interés de todas las escuelas del sector para participar activamente en los procesos científicos que propone la Semana de Ciencia y Tecnología.

Lograr que los docentes de todas las asignaturas participen en forma colaborativa, en el  diseño, desarrollo y evaluación de proyectos de carácter científico y/o tecnológico.

Lograr que todos los alumnos participen en las actividades convocadas, para demostrar la integración de sus conocimientos adquiridos en el diseño, desarrollo y comunicación de proyectos, utilizados como una estrategia de aprendizaje para el fortalecimiento de sus competencias en el camino para alcanzar el perfil de egreso propuesto en la RIEB 2011. 

El Sector Educativo No. 9  del Departamento de Escuelas Secundarias Generales en el Valle de México en coordinación con el Departamento de Vinculación y Extensión Educativa y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT):

C  O  N  V  O  C  A

A todos los Planteles Educativos (Públicos y Privados) que conforman las Zonas Escolares 7, 22, 23 y 24, a participar activamente en la Semana de Ciencia y Tecnología durante el período del 20 al 23 de octubre del año en curso, presentando Proyectos desarrollados por los alumnos con evidencias en: Conferencias, maquetas, experimentos de laboratorio, presentaciones digitales ó en diferentes formatos, materiales didácticos, aplicación de dispositivos electrónicos, etc. con las siguientes:

B  A  S  E  S  

1.-Todos docentes y alumnos de las diferentes Escuelas Secundarias Generales Públicas y Privadas.

2.- La temática principal será: El Año Internacional de la Luz  y las Tecnologías Basadas en la Luz.

3.-Los proyectos desarrollados colaborativamente por docentes y alumnos de las diferentes asignaturas.

4.-Las academias de las diferentes asignaturas.

5.-Los trabajos que serán presentados en una exposición en sus diferentes centros de trabajo, tendrán calidad académica en su contenido e impacto social.

6.-Las comunidades escolares, de cada centro de trabajo, participan en la validación y evaluación de los trabajos presentados. 

FECHA:

del 20 al 23 de octubre del 2015

LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO.

I.-Cada centro de trabajo presentará al Sector Educativo el proyecto evaluado por su comunidad escolar con las siguientes características:

a).-Portada del trabajo en una cuartilla, con los datos del centro de trabajo, de los participantes y del docente coordinador.

b).-Resumen del trabajo demostrado, en una cuartilla.

c).- Evidencias del trabajo: Fotografías y/o videos digitales, etc.

d).-Evento grabado en un CD rotulado, para su análisis y evaluación.

PUBLICACIÓN DE LOS PROYECTO DESTACADOS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Los trabajos destacados, de acuerdo a la evaluación realizada por la comunidad escolar, serán publicados en un Blog Educativo en Internet, en una memoria digital y recibirán un diploma de participación avalado por el Sector Educativo 9.

EL SEGUIMIENTO

Las academias de las asignaturas participantes entregarán los proyectos de sus alumnos a la dirección de las escuelas notificando los días y horarios en los que se desarrollarán.

Las escuelas participantes notificarán, a la supervisión y sector educativo, los días y horarios en los que se realizarán las actividades de la SNCyT, para la elaboración de un cronograma de seguimiento.

Los jefes de enseñanza, responsables de las zonas escolares, acompañarán los eventos de todos los turnos y escuelas, para recuperar información y evidencias de su desarrollo.

LA EVALUACIÓN

Se realizará en tres momentos:

Primero:   Las escuelas evalúan y proponen sus  mejores proyectos, señalando el impacto académico logrado en los alumnos y sus comunidades de contexto.

Segundo: La Supervisión Escolar de cada Zona selecciona los trabajos académicos relevantes.

Tercero:   El Sector selecciona los trabajos más destacados.

LAS MEMORIAS

Con la información recabada en los CD’s recibidos de cada una de las escuelas, se elaborarán las memorias del evento, mismas que se distribuirán a través de las Supervisiones Escolares.

SEMANA NACIONAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA OCTUBRE 2015
ACTIVIDADES FECHAS SEDES RESPONSABLES OBSERVACIONES
Elaboración de la estrategia y   convocatoria Del 24 al 25 de Septiembre Sector Educativo 9 Jefes de enseñanza de Ciencias (I, II   y III) del sector
Publicación de la convocatoria 28 de Septiembre Blog’s de los jefes de enseñanza de   Ciencias (I, II y III) Jefes de enseñanza de Ciencias (I, II   y III) del sector
Difusión de la convocatoria Del 01 al 09 de Octubre En todas las Escuelas del Sector Cuerpo de Supervisión
Banderazo de inicio de actividades 20 de Octubre En escuelas seleccionadas de cada   Supervisión escolar Directivos, docentes, supervisor   administrativo y técnico pedagógico.
Semana de la Ciencia y Tecnología Del 20 al 23 de Octubre En todas las Escuelas del Sector Directivos, docentes, supervisor   administrativo y técnico pedagógico. Seguimiento: formato de levantamiento   de datos de la actividad
Seguimiento del ESAATE a las actividades de la SNCyT. Del 20 al 23 de Octubre En todas las Escuelas del Sector Bina de jefes de enseñanza y supervisor administrativo de cada zona escolar. Recuperación de evidencias Fotográficas y videográficas.
Clausura de Actividades 23 de Octubre En todas las Escuelas del Sector Directivos, docentes, supervisor   administrativo y técnico pedagógico. Seguimiento: formato de levantamiento de datos de   la actividad
Evaluación de Actividades: Nivel   Escuela  23 de Octubre En todas y cada una de las escuelas   del Sector Directivos, Docentes y  Padres de familia. Seguimiento: formato de levantamiento de datos de   la actividad
Evaluación de Actividades: Nivel Zona 29 de Octubre. En las respectivas zonas escolares del   Sector Supervisión Escolar.
Evaluación de Actividades: Sector 04 de Noviembre. En las respectivas zonas escolares y   en el Sector Equipo Sectorial de Supervisión.
Reporte de la Semana de Ciencia y Tecnología y envío de evidencias al departamento de secundarias generales. 08 de Noviembre Departamento ESAATE

PROFR. GABRIEL SANCHEZ JIMENEZ

PROFR. RAYMUNDO AQUINO SANTIAGO

Dr. en C. JESÚS RAMÓN OCÁDIZ QUINTANAR

Dr. GUSTAVO M. REYES AGUILAR

SECTOR EDUCATIVO 9, LA PAZ, ESTADO DE MÉXICO, OCTUBRE DEL 2015