EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

SALUDOS COMPAÑEROS PROFESORES, ABRIMOS ESTA SECCIÓN DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN DONDE PUBLICAREMOS DOCUMENTOS IMPRESOS DIGITALMENTE, RECIBIREMOS SUS COMENTARIOS Y ACOMPAÑAREMOS CON MAYOR PRECISIÓN ESTA FASE DE LA GESTIÓN ESCOLAR. GRACIAS.

ATTE. DR. EN C. JESÚS RAMÓN OCÁDIZ QUINTANAR

MARCO CONCEPTUAL

La evaluación de las instituciones educativas es un proceso donde se entrelazan los principios de la política educativa vigente, con los fundamentos filosóficos, los propósitos de la educación y los resultados de las acciones desarrolladas para la prestación del servicio; es  una tarea relevante y útil, así como un hecho dinamizador de la vida institucional que tiene que ver con el reconocimiento del proceso educativo en todas sus fases y no sólo con los resultados finales del mismo.

En el proceso de la planeación estratégica[1], la evaluación es medio fundamental para conocer la relevancia social de los objetivos planteados, el grado de avance con respecto a los mismos, así como la eficacia, impacto y eficiencia de las acciones realizadas. La información que resulta del proceso evaluativo es la base para establecer los lineamientos, políticas y estrategias que orienten el desarrollo de los procesos educativos en los próximos años (Planeación de Mediano Plazo 2005–2010).

El valor que domina a la evaluación es el de la responsabilidad. Tiene que ver con la generación de información veraz, el análisis serio de la misma y consecuentemente con la toma de decisiones. Lo anterior enfatiza el carácter dinámico y continuo del proceso evaluativo.

La evaluación, por tanto, no debe consistir en un acto discrecional, sino en un discernimiento concurrente a la acción. La evaluación institucional vista así, permite evaluar de manera integral todos los factores y elementos que intervienen en el hecho educativo, para conocer su grado de especificidad e implementar medidas preventivas y correctivas que coadyuven a incrementar la calidad de los servicios de Educación Secundaria.


[1] Perspectiva de planeación adoptada por los SEIEM.

PUBLICAMOS LOS INSTRUMENTOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS, VERSIÓN NO ACTUALIZADA, PUEDE UTILIZARSE COMO UN INSTRUMENTO EN ESTA ETAPA DE LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.

SE PUBLICAN LOS INSTRUMENTOS COMO CUESTIONARIOS Y ENCUESTAS, ASÍ COMO LAS BASES DE EXCELL  PARA CONCENTRAR Y ANALIZAR LA INFORMACIÓN.

CUESTIONARIOS:

DOCENTES

AUTOEVALUACIÓN DOCENTES

ALUMNOS

CUESTIONARIOPARAALUMNOS

PADRES DE FAMILIA

CUESTIONARIOPARAPADRESDEFAMILA

PERSONAL DE APOYO

CUESTIONARIOPARAPERSONALDEAPOYO

ENCUESTA PARA EL DIRECTOR

ENCUESTA PARA EL DIRECTOR

BASE EXCELL

ALUMNOS

ALUMNOS SISTEMA

DOCENTES

DOCENTES SISTEMA

PADRES DE FAMILIA

PADRES FAMILIA SISTEMA

PERSONAL DE APOYO

PERSONAL APOYO SISTEMA

VALORACIÓN ESCALA 1

VALORACIÓN Escala 1 PERFIL CENTRO EDUCATIVO

VALORACIÓN ESCALA 2

VALORACIÓN Escala 2

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL (OPEI 2005)

OPEI VERSION 2004 – 2005

ÉVALUACIÓN INSTITUCIONAL, PRESENTACIÓN EN POWER POINT

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2012 PROFR OCÁDIZ

Orientaciones para el Desarrollo de las Etapas de Evaluación Institucional 2011-2012.(ODEEI 2011-2012)

ODEEI 2011-12    TEXTO (WORD)

ODEEI_2011-2012  PRESENTACIÓN (POWER POINT)

ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR

PETE

ATTE. DR. EN C. JESÚS RAMÓN OCÁDIZ QUINTANAR

SECTOR EDUCATIVO 9, VALLE DE MEXICO

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EXAMENES ENLACE: CIENCIAS I, II y III

SALUDOS COMPAÑEROS DOCENTES,

PUBLICO UNA RECOPILACIÓN DE REACTIVOS DE CIENCIAS I, II Y III,

ESTAN ADJUNTOS LOS ARCHIVOS Y LOS PUEDEN BAJAR.

¡PUEDEN UTILIZARLOS!,

SE SUGIERE CONFORMAR UN EXAMEN DIAGNÓSTICO, QUE LES SIRVA COMO BASE PARA REALIZAR LAS DEMÁS ACTIVIDADES QUE ORGANIZARON Y DESARROLLARAN EN SUS CENTROS DE TRABAJO, CON LA COLABORACIÓN DE LOS DOCENTES DE LAS DEMÁS ASIGNATURAS, COORDINACION DE LOS DIRECTIVOS Y  EL GRAN APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA.

GRACIAS.

ATTE.

DR. JESÚS RAMÓN OCÁDIZ QUINTANAR

EXAMEN ENLACE CIENCIAS I

EXAMEN ENLACE CIENCIAS II

EXAMEN ENLACE CIENCIAS III

GENERADOR DE EXAMENES

SALUDOS COMPAÑEROS PROFESORES,

ADJUNTO ALGUNOS EXAMENES OBTENIDOS CON EL GENERADOR, PARA QUE LOS PUEDAN UTILIZAR, SON DE LAS ASIGNATURAS DE: CIENCIAS, ESPAÑOL, EDUCACIÓN CÍVICA Y MATEMÁTICAS, ESPERO QUE SEAN DE UTILIDAD Y LOS INCORPOREN A LA SERIE DE ACTIVIDADES QUE PROGRAMAMOS EN LA 4a SAMLE, GRACIAS.

ATTE. DR. JESÚS RAMÓN OCADIZ QUINTANAR

NOTA: AGRADEZCO A LOS COMPAÑEROS DOCENTES DEL SECTOR EDUCATIVO 9, MOTIVO DEL ORIGEN DE ESTE INSTRUMENTO DE APOYO, POR SU VISITA.

A LOS COMPAÑEROS QUE NOS VISITAN DE OTROS PAISES COMO: REINO UNIDO, ARGENTINA, CHILE, ESTADOS UNIDOS, VENEZUELA, COLOMBIA Y PERÚ, MI ATENCIÓN Y APRECIO, SI HAY ALGUN MATERIAL QUE PUDIERAMOS COMPARTIR O NOS QUIERAN COMENTAR, CON MUCHO GUSTO LOS INCORPORAREMOS. GRACIAS.

 

EXAMEN CIENCIAS NIVEL:

EXAMEN CIENCIAS FÁCIL 5 REACTIVOS

EXAMEN CIENCIAS INTERMEDIO 35 REACTIVOS

EXAMEN CIENCIAS DIFICIL 19 REACTIVOS

EXAMEN ESPAÑOL PRIMER GRADO:

EXAMEN ESP 1° REACTIVOS 5 FÁCIL

EXAMEN ESP 1° REACTIVOS 20 INTERMEDIO

EXAMEN ESP 1° REACTIVOS 19 DIFICIL

EXAMEN ESPAÑOL SEGUNDO GRADO:

EXAMEN ESP 2° REACTIVOS 5 FÁCIL

EXAMEN ESP 2° REACTIVOS 27 INTERMEDIO

EXAMEN ESP 2° REACTIVOS 22 DIFICIL

EXAMEN ESPAÑOL TERCER GRADO

EXAMEN 3° ESP REACTIVOS 56 FÁCIL

EXAMEN 3° ESP REACTIVOS 99 INTERMEDIO

EXAMEN 3° ESP REACTIVOS 82 DIFICIL

EXAMEN EDUCACIÓN CÍVICA SEGUNDO GRADO

ExamenEDUCACIÓN CÍVICA ENLACE 2° 15 REACT FÁCIL

ExamenEDUCACIÓN CÍVICA ENLACE 2° 29 REACT INTERMEDIO

Examen EDUCACIÓN CÍVICA ENLACE 2° 5 REACT DIFICIL

EDUCACIÓN CÍVICA TERCER GRADO

ExamenEDUCACIÓN CÍVICA 3° FÁCIL 9 REACTIVOS

ExamenEDUCACIÓN CÍVICA 3° INTERMEDIO 34 REACTIVOS

ExamenEDUCACIÓN CÍVICA 3° DIFICIL 7 REACTIVOS

MATEMATICAS PRIMER GRADO

ExamenMATEMÁTICAS 1° FÁCIL 4 REACTIVOS

ExamenMATEMÁTICAS 1° INTERMEDIO 27 REACTIVOS

ExamenMATEMÁTICAS 1° DIFICIL 28 REACTIVOS

MATEMÁTICAS SEGUNDO GRADO

ExamenMATEMÁTICAS 2° FÁCIL 8 REACTIVOS

ExamenMATEMÁTICAS 2° INTERMEDIO 23 REACTIVOS

ExamenMATEMÁTICAS 2° DIFICIL 22 REACTIVOS

MATEMÁTICAS TERCER GRADO

ExamenMATEMÁTICAS 3° FÁCIL 41 REACTIVOS

ExamenMATEMÁTICAS 3° INTERMEDIO 125 REACTIVOS

ExamenMATEMÁTICAS 3° DIFICIL 100 REACTIVOS