4a SEMANA DE ACTIVIDADES FORMATIVAS

SALUDOS COMPAÑEROS DOCENTES, FELICITO A LOS COMPAÑEROS QUE HAN REALIZADO SUS TRABAJOS Y LOS HAN ENVIADO PARA SU REVISIÓN, A TODOS EN GENERAL LES SUGIERO SE INCORPOREN Y DESARROLLEN LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS, E INCLUSO PUEDEN SUGERIR TEMAS QUE SEGURAMENTE SE CALENDARIZARAN PARA LAS SIGUIENTES SEMANAS DE ACTIVIDADES FORMATIVAS. HAGAN COMENTARIOS Y SUGERENCIAS PARA PODER AUXILIARLOS Y ACOMPAÑARLOS CON ACTIVIDADES Y APOYOS. GRACIAS. ATTE. PROFR. OCÁDIZ.
 

 

ACTIVIDAD

PRODUCTO

FORMATO Y VIA DE ENTREGA

FECHA DE ENTREGA

INVESTIGACIÓN

  DOCUMENTAL:

 

   TEMA: INFLUENZA

INVESTIGACIÓN:

 

 

TEMA: INFLUENZA

En Word,

Interlineado; 1.5,

Letra:  

Arial, 12

 

Entrega vía correo electrónico

 

3 de Julio

 

 

INSTRUCCIONES:

1.- Hacer una investigación documental acerca de la influenza,

 

2.- El enfoque de las ciencias debe reflejarse en el trabajo presentado,

 

3.- El trabajo interdisciplinario debe buscarse para darle mayor impacto,

 

4.- El formato que debe tener:

 

A)   PORTADA: Anotar el nombre del docente(s) participantes, nombre de la escuela, zona escolar.

B)   INDICE: Anotar los temas y su ubicación en el trabajo.

C)   INTRODUCCIÓN: Breve explicación de esta enfermedad en el mundo, en México y en la localidad.

D)   JUSTIFICACIÓN: Se da el porqué y para que desarrollar este tema.

E)    PRIMERA CUARTILLA DEL TEMA: La redacción lleva un enfoque de acuerdo a las CIENCIAS, p.e. se habla del virus, su composición, ciclo de vida, forma de transmisión, etc.,

F)   SEGUNDA CUARTILLA DEL TEMA: La redacción lleva un enfoque matemático, en donde se habla de números estadísticas, se anota una tabla del número de casos y se comenta el contenido (se puede colaborar con el profesor de Matemáticas),

G)   TERCERA CUARTILLA DEL TEMA: La redacción lleva un enfoque geográfico, en donde con la ayuda de mapas se explica su dispersión en México y en el mundo (se puede colaborar con el profesor de geografía),

H)   CUARTA CUARTILLA DEL TEMA: La redacción lleva un enfoque histórico, en donde se habla de epidemias y pandemias pasadas, explicándolas brevemente (se puede colaborar con el profesor de historia).

I)     QUINTA CUARTILLA DEL TEMA: La redacción lleva un enfoque ético, en este apartado se habla acerca de cómo los mexicanos fueron tratados en el extranjero e incluso en nuestro mismo país (se puede trabajar con el profesor de Formación Cívica y Ética.

J)    CONCLUSIONES:

K)   BIBLIOGRAFIA:

 

NOTA: En este momento los docentes de casi todas las asignaturas están desarrollando el mismo tema en la semana de actividades formativas, por este motivo pueden buscar trabajar en equipo y reportar sus trabajos a las diferentes asignaturas, el trabajo es extenso, por lo que si no pueden trabajar en colaboración pueden avanzar lo más que se pueda y enviarme el trabajo el día 3 de Julio.

En el caso de que se dificulte hacerlo como se pide, olviden los puntos: F, G, H, e I.

Me interesa mucho el desarrollo del tema con los puntos: A, B, C, D, E, J y K.

 

 

4a SEMANA DE ACTIVIDADES FORMATIVAS

 
 
SALUDOS COMPAÑEROS DOCENTES, A CONTINUACIÓN SE ENLISTAN LAS ACTIVIDADES INICIALES A REALIZAR EN ESTA SEMANA DE ACTIVIDADES FORMATIVAS. 

 
 
 
 
 

ACTIVIDAD

INSTRUCCIONES

PRODUCTO

FORMATO Y VIA DE ENTREGA

FECHA DE ENTREGA

1.-Elaborar un Mapa Mental del Tema: Evaluación

La actividad consiste en hacer un mapa mental acerca de la evaluación, tomando en cuenta la evaluación diagnóstica, formativa, continua, sumativa, formadora, alumnos, docentes, heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación.

Mapa mental del tema: Evaluación.

Presentación en Power Point,

 

Entrega vía correo electrónico

 

26 de Junio

2.- En un máximo de 2 cuartillas desarrollar el tema de Evaluación.

La actividad consiste en redactar en forma organizada el tema de evaluación tocando conceptos clave como evaluación diagnóstica, formativa, continua, sumativa, formadora, alumnos, docentes, heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación.

Resumen del tema de Evaluación.

Resumen en Word: tamaño de letra 12 con interlineado 1.5.

 

 

Entrega Vía correo electrónico

26 de Junio

3.- Hacer un Mapa Conceptual del tema Evaluación.

Hacer un Mapa Conceptual con todos sus conectores, conceptos subordinados, etc., incluyendo los conceptos: evaluación diagnóstica, formativa, continua, sumativa, formadora, alumnos, docentes, heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación.

Mapa Conceptual de Evaluación

Power Point,  Word,

O bien pueden usar programas incluso de Internet.

 

 

Entrega Vía correo electrónico

26 de Junio

4.- Comentarios

Hacer comentarios en los espacios destinados a ello como en: El libro de visitas, álbum fotográfico, blog.

Comentarios.

Hacer comentarios en espacio destinado para ello.

26 de Junio

 
ES NECESARIO PARTICIPAR EN ESTOS ESPACIOS PARA EVALUAR EL DOMINIO Y LA ACEPTACIÓN DE LOS DOCENTES A ESTOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN,
HAGAN SUS COMENTARIOS, PRECISAMENTE DEBAJO DE ESTAS LINEAS HAY UN ESPACIO PARA HACERLO, ES MUY FÁCIL, GRACIAS. ATTE. PROFR. OCÁDIZ
 
 
 

4a SEMANA DE ACTIVIDADES FORMATIVAS

MODALIDAD NO PRESENCIAL

 

Justificación

Como respuesta a las disposiciones oficiales, para evitar los contagios de influenza humana entre la planta docente de este sector, y con la finalidad de promover el uso de los recursos tecnológicos actualmente disponibles para la formación permanente de las profesoras y los profesores de nuestras escuelas, se propone que la 4a Semana Formativa de este ciclo escolar se desarrolle en un ambiente virtual, recurriendo al uso de internet y de materiales interactivos.

 

Objetivos

  1. Dar continuidad a la estrategia de formación permanente propuesta por la DESySA para la implantación de la RS, denominada Semana de Actividades Formativas.
  2. Promover el uso de los recursos tecnologicos actualmente disponibles para la formacion permanente de los docents del sector.
  3. Difundir diferentes herramientas y materiales derivados de las TIC’s para la mejora de la práctica profesional de la planta docente del sector.

 

INSTRUCCIONES: Para participar en la Semana de Actividades Formativas se requiere comunicación vía correo electrónico, mensajero y Blog educativo.

1.- Entrar al Blog:

      http://ocadiz-biologia-s9.spaces.live.com

2.- Leer la actividad, realizarla y remitir el producto al correo electrónico:

      ocadizquintanar@hotmail.com

3.- Durante la última semana de Junio se estarán enviando actividades a realizar y se

     estarán recibiendo los productos para su análisis y revisión.

4.- Las actividades incluirán investigaciones, mapas conceptuales y mentales, rúbricas,

      presentaciones power point, etc.

5.- Las dudas, preguntas y sugerencias se reciben en el mensajero y correo electrónico.

 

TEMÁTICA: EVALUACIÓN